Ministerul clarifică noile standarde de evaluare a elevilor

Ministerul Educației și Cercetării a clarificat că noile standarde de evaluare pentru elevi nu înlocuiesc automat notele, ci rămân la aprecierea profesională a profesorilor, în cadrul reformei care urmărește standardizarea evaluării școlare.

Potrivit Adevărul, documentul aflat în dezbatere publică definește standardele pentru fiecare competență specifică din programa școlară și le structurează pe trei niveluri de performanță: nivel de bază, nivel consolidat și nivel avansat. Publicația notează că lipsa unei echivalări clare între aceste niveluri și scala de la 1 la 10 a alimentat confuzii în rândul profesorilor.

Conform aceleiași surse, Centrul Național pentru Curriculum și Evaluare a precizat că noile criterii nu vor înlocui automat notele, ci vor fi folosite în continuare prin judecata profesională a cadrelor didactice. Adevărul relatează că această clarificare a venit după întrebări legate de modul în care vor fi transformate standardele în notare concretă.

Ministerul a explicat, prin intermediul specialiștilor în curriculum citați de Adevărul, că reforma urmărește să reducă diferențele de exigență dintre profesori și să mute accentul pe competențe și pe progresul individual al elevului. În același timp, evaluarea ar urma să devină mai predictibilă, iar criteriile pentru obținerea unei note să fie cunoscute dinainte.

Potrivit documentului descris de publicație, cadrele didactice vor trebui să își raporteze evaluările la standardele naționale, să folosească descriptori de performanță și să ofere feedback în funcție de nivelul atins. Adevărul consemnează și că nerespectarea standardelor poate fi tratată ca abatere disciplinară, iar aplicarea lor va fi urmărită prin inspecție școlară.

Schimbarea îi privește direct pe elevi, profesori și părinți, inclusiv din județ, pentru că va influența modul în care sunt evaluate rezultatele școlare și cât de clare vor fi criteriile de notare în toate școlile.