38% dintre profesori se gândesc frecvent să renunțe la predare

Un studiu național despre starea de bine a profesorilor arată că 38% dintre cadrele didactice iau frecvent în calcul să renunțe la predare, potrivit Bursa. Cercetarea poartă titlul Barometrul stării de bine a profesorilor din România.

Potrivit aceleiași surse, 51% dintre profesori spun că se confruntă cu stres major la locul de muncă, iar 14% din personalul didactic este afectat direct de burnout. Bursa consemnează că fenomenul este mai intens în rândul categoriilor de vârstă sub 45 de ani.

Studiul a fost realizat de Inim Institute pe un eșantion de 1.518 educatori, învățători și profesori, iar colectarea datelor s-a făcut online în perioada aprilie-mai 2026, notează Bursa. Aceeași sursă arată că cercetarea compară profesorii cu medicii de familie și cu populația urbană activă.

În această comparație, nivelul de stres major este raportat la 45% în rândul medicilor de familie și la 26% în populația urbană activă, potrivit Bursa. Oana Moșoiu, lector doctor în Științele Educației la Universitatea București, spune că datele indică semne clare de oboseală, burnout și presiune administrativă, mai ales la gimnaziu, liceu și în cazul profesorilor cu vechime.

Pentru școlile din România, inclusiv cele din județ, datele sugerează o presiune care poate influența stabilitatea personalului didactic și continuitatea predării, în limitele informațiilor prezentate de studiu și de sursa care l-a preluat.