NewsAI preview
București 308 cuvinte

Elevă din Sectorul 1, trimisă în judecată după un incident la școală

O elevă de 14 ani de la Școala Gimnazială nr. 5 din Sectorul 1 a fost trimisă în judecată pentru lovire sau alte violențe, după un incident din octombrie 2024.

Parchetul de pe lângă Judecătoria Sectorului 1 București a trimis în judecată o elevă de la Școala Gimnazială nr. 5 din Capitală, pentru lovire sau alte violențe, după finalizarea cercetărilor în acest dosar, la 19 octombrie 2026, potrivit G4Media și News.ro.

Potrivit acelorași surse, fapta ar fi avut loc la 16 octombrie 2024, în jurul orei 15:25, la unitatea de învățământ de pe Calea Victoriei nr. 114, din Sectorul 1. Procurorii au reținut că eleva, care era în cadrul școlii, ar fi împins o profesoară din aceeași unitate, iar cadrul didactic a căzut și s-a lovit la cap și la umeri.

G4Media consemnează că profesoara a avut nevoie de 6-7 zile de îngrijiri medicale, în timp ce News.ro și NewsWeek România indică aproximativ o săptămână. Mediafax și Digi24 notează, de asemenea, că eleva avea 14 ani la momentul incidentului și că a fost trimisă în judecată în stare de libertate.

În descrierea mecanismului, sursele nu sunt identice. News.ro spune că eleva ar fi împins profesoara cu un scaun, iar Digi24 arată că adolescenta ar fi aflat de la o colegă că profesoara i-ar fi vorbit de rău familia, după care ar fi intrat în sală, ar fi lovit-o peste mâini și ar fi împins-o. Aceeași sursă menționează și că profesoara a căzut și s-a lovit la cap.

Digi24 este singura sursă care redă și motivul invocat de adolescentă, însă acesta rămâne o relatare de presă, nu o constatare separată a instanței. În toate materialele consultate, eleva este prezentată ca inculpată, iar dosarul a fost înaintat Judecătoriei Sectorului 1 București pentru soluționare.

Cazul ajunge acum în instanță după un incident petrecut în timpul orelor, într-o școală dintr-un cartier central al Capitalei. Pentru bucureșteni, dosarul readuce în atenție modul în care sunt gestionate conflictele din mediul școlar, fără ca acest caz să permită concluzii generale despre alte unități de învățământ.