Zeci de posturi didactice rămân neocupate în școlile din București
În școlile din București există încă zeci de posturi neocupate la materii de examen, iar sursele diferă asupra numărului exact.
La câteva săptămâni după începerea cursurilor, în școlile din București rămân neocupate posturi didactice la materii considerate esențiale pentru Bacalaureat și Evaluarea Națională. Potrivit Adevărul, sunt cel puțin 76 de posturi, în timp ce B365 vorbește despre peste 100 de catedre goale.
Adevărul precizează că posturile vizează Fizică, Chimie, Matematică, Biologie, Geografie și Informatică. În aceeași relatare, reprezentanții Federației Naționale a Părinților Edupart susțin că Inspectoratul Școlar al Municipiului București și Ministerul Educației știau de criză, dar nu au intervenit suficient.
Cătălin Nan, președintele Federației Naționale a Părinților Edupart, afirmă pentru Adevărul că cele 76 de posturi aflate încă în procedură de ocupare însumează peste 1.067 de ore de predare pe săptămână. El spune că părinții au dreptul să știe cine predă efectiv, cu ce calificare și cum este acoperită materia în această perioadă.
În același material, Nan susține că ISMB și Ministerul Educației aveau deja în documentele lor manageriale diagnosticul situației, inclusiv lipsa de atractivitate a carierei didactice, migrarea profesorilor către domenii mai bine plătite, suprasolicitarea și fluctuația personalului suplinitor. Adevărul consemnează că, în opinia sa, discuția trebuie să treacă de la constatarea crizei la măsurile care ar urma să fie asumate.
B365 descrie situația drept o continuare a crizei profesorilor din acest an școlar și arată că, la două săptămâni de la primul clopoțel, unele școli din Capitală aveau încă catedre neacoperite la chimie, matematică și fizică. Publicația notează și că unele unități angajează persoane necalificate, fără a preciza câte sau în ce școli.
Diferența dintre cele două relatări ține de modul de numărare: Adevărul indică cel puțin 76 de posturi, iar B365 vorbește despre peste 100 de catedre. Ambele surse indică însă aceeași problemă de fond: ore rămase fără profesori la discipline care contează direct pentru examenele naționale.
În plan local, situația afectează elevii și familiile lor prin predare fragmentată sau prin acoperirea temporară a unor ore. După ce la 14 septembrie Colegiul Național „Gheorghe Lazăr” căuta profesor de germană pentru zece ore pe săptămână, iar directoarea invoca oferta salarială, problema a rămas prezentă și în alte școli din Capitală, potrivit relatărilor ulterioare din presă.