Rezultatele PISA 2025 mențin România sub media OCDE

Rezultatele PISA 2025 arată că elevii români de 15 ani rămân sub media OCDE la Matematică, Citire și Științe, iar la Matematică 52% nu ating nivelul minim de competență, potrivit Obiectiv de Suceava.

La Citire, aceeași sursă consemnează că 48% dintre elevii români nu ating pragul minim, în timp ce media OCDE este de 69% pentru elevii care ajung la nivelul 2 sau peste. La Științe, 46% dintre elevii români sunt sub nivelul minim, iar 54% ating cel puțin nivelul 2.

Într-o reacție publică, Mihai Dimian, ministrul interimar al Educației și Cercetării, a spus că rezultatele sunt slabe și trebuie privite fără ocolișuri. Potrivit lui, Evaluarea Națională și PISA au obiective și metodologii diferite, iar comparația dintre ele nu trebuie făcută mecanic.

Dimian a mai arătat că aproximativ jumătate dintre elevi nu ating standardul minim la finalul gimnaziului. El a explicat, totodată, că evoluția României între testările PISA din 2022 și 2025 se înscrie într-o tendință internațională de scădere, inclusiv în statele dezvoltate membre OCDE, conform Obiectiv de Suceava.

În spațiul local, Valentin Răducea, deputat UPR de Suceava, a cerut măsuri urgente și o strategie pe termen lung pentru educație. Potrivit Glasul Sucevei, parlamentarul a spus că rezultatele nu reprezintă un verdict asupra copiilor, ci asupra unui sistem care nu le oferă tuturor șansa de a învăța ce le va trebui în viață.

Răducea a mai susținut că România a obținut cele mai slabe rezultate de după 2006 și a cerut continuitate, finanțare și politici construite împreună cu profesorii și specialiștii. Într-o altă reacție locală, Suceava News a notat că performanțele elevilor români rămân sub media OCDE și că lectura a înregistrat o scădere față de evaluarea precedentă.

Tot în Suceava, Gabriela Cazac, purtătoare de cuvânt a Inspectoratului Școlar Județean, a spus anterior că una dintre cauzele rezultatelor slabe este diferența dintre modul de predare și competențele evaluate internațional. În același context local, inspectorul școlar general Ciprian Anton a semnalat un deficit de cadre didactice calificate la matematică, fizică, informatică și alte specializări.

Rezultatele PISA 2025 au readus în discuție calitatea pregătirii școlare și nevoia de sprijin pentru elevii aflați în risc educațional. Pentru județul Suceava, reacțiile publice arată că tema rămâne una de interes imediat în dezbaterea despre școală și despre măsurile cerute sistemului.