PISA 2025: 21% dintre elevii din România au raportat bullying
Raportul PISA 2025 arată că 21% dintre elevii din România au raportat bullying frecvent, iar 33% au lipsit cel puțin o zi de la școală înaintea testării.
Potrivit Ministerului Educației și Cercetării, care a prezentat rezultatele României la PISA 2025, datele despre climatul școlar indică atât episoade de bullying raportate de elevi, cât și absențe notate în perioada dinaintea testării. În România, 21% dintre elevi au spus că au fost victime ale cel puțin unei forme de bullying de câteva ori pe lună sau mai des, iar 33% au declarat că au lipsit cel puțin o zi de la școală în cele două săptămâni anterioare testării.
News.ro consemnează că procentul de 21% pentru bullying este apropiat de media OCDE, de 20%, în timp ce pentru absenteism diferența este mai mare: 33% în România față de 22% la nivelul OCDE. Tot News.ro precizează că raportul PISA 2025 a menționat și cyberbullyingul, însă acesta a fost raportat de 3% dintre elevii din România, exact cât media OCDE.
În același material, News.ro citează raportul PISA 2025 cu mențiunea că prevalența bullyingului nu s-a modificat semnificativ între PISA 2022 și PISA 2025, deși în majoritatea țărilor și economiilor participante fenomenul a crescut. Raportul mai arată că elevii care au raportat publicarea online, fără consimțământ, a unor informații supărătoare despre ei au obținut, în medie, scoruri mai mici la științe, dar această comparație este prezentată în raport ca o asociere statistică, nu ca o cauză stabilită.
Tot potrivit News.ro, sprijinul familial declarat de elevii români a rămas relativ stabil. În 2025, 76% au spus că părinții sau tutorii îi întrebau cel puțin săptămânal ce au făcut la școală, iar 63% au spus că discutau săptămânal despre problemele de la școală. Pentru 2022, raportul indică valori de 75% și 65%, ceea ce sugerează o variație redusă de la un ciclu la altul.
Google News — România redistribuie aceeași știre, fără informații proprii suplimentare, și preia tema principală despre bullying și absențe. În contextul școlilor și familiilor din țară, datele din PISA 2025 arată că siguranța percepută și prezența la cursuri rămân aspecte relevante pentru parcursul educațional al elevilor.