România rămâne sub media OCDE la PISA 2025
România a rămas sub media OCDE la matematică, citire și științe, iar 52% dintre elevi sunt sub nivelul minim la matematică.
UPDATE 08.09.2026 11:12 — Inegalitatea între școli rămâne printre cele mai mari
UPDATE Potrivit analizei prezentate de fostul ministru al Educației, Mircea Miclea, România se află în primele 10 sisteme participante la PISA 2025 în privința inegalității dintre școli, iar diferențele dintre elevii din medii avantajoase și cei din medii dezavantajate se adâncesc. Tot potrivit analizei sale, rezultatele la competențele digitale sunt și ele sub media OCDE.
Separat, potrivit raportului PISA 2025 citat de News.ro și Digi24, scorul României la lectură a scăzut cu 16 puncte față de 2022. Ministrul interimar al Educației, Mihai Dimian, a spus ulterior că „avem foarte multe de făcut” pentru ca elevii să înțeleagă ceea ce citesc și să aplice ceea ce învață.
Ministerul Educației și Cercetării a prezentat marți, 8 septembrie, rezultatele României la testarea PISA 2025, în cadrul unui eveniment organizat la Biblioteca Centrală Universitară „Carol I” din București, potrivit Gândul, HotNews și G4Media. La prezentare au fost menționați ministrul interimar Mihai Dimian și Andreas Schleicher, director OCDE pentru Educație și Competențe, care a transmis un mesaj video, consemnează Gândul.
Potrivit Aleph News, România a obținut 419 puncte la matematică, 413 la citire și 425 la științe, rămânând sub media OCDE la toate cele trei domenii. Aceeași concluzie apare și în Mediafax și G4Media, care arată că rezultatele publicate oficial de OCDE confirmă o poziționare sub media organizației la matematică, citire și științe.
La participarea României în evaluare au fost incluși 10.362 de elevi din 321 de școli, potrivit Gândul. HotNews precizează că testarea PISA vizează elevi de 15 ani și că, la nivelul României, 52% dintre ei nu ating nivelul minim la matematică, în timp ce 48% sunt sub pragul minim la citire. G4Media notează, de asemenea, că 46% dintre elevi sunt sub nivelul de bază la științe.
Formulările despre citire și științe trebuie citite cu atenție: la citire, Aleph News menționează 413 puncte la scorul mediu, iar HotNews și G4Media indică 48% sub nivelul minim; la științe, Aleph News indică 425 de puncte la scorul mediu, iar G4Media și Mediafax arată 46% sub pragul minim, respectiv 54% care ating cel puțin nivelul 2. Diferența ține de faptul că unele surse raportează scorul mediu, iar altele ponderea elevilor sub sau peste nivelul minim, conform surselor citate.
HotNews arată că 57% dintre elevii români au rezultate sub nivelul de bază la rezolvarea problemelor cu ajutorul instrumentelor digitale, un indicator raportat separat în nota de țară. G4Media consemnează, totodată, că 38,5% dintre elevii români au fost sub nivelul 2 la toate cele trei competențe evaluate, iar această pondere este mai mare decât la PISA 2022.
În contextul mai larg al educației, rezultatele vin după ce, pe 25 august 2026, doar 31,84% dintre români aveau competențe digitale de bază sau peste acest nivel, cel mai scăzut procent din Uniunea Europeană, iar în 2025 rata de conectivitate la internet a gospodăriilor era de 95,47%, peste media UE, potrivit datelor de fundal din acoperirea anterioară. La PISA 2022, România obținuse 428 de puncte la matematică, citire și științe, iar rezultatele fuseseră deja considerate slabe în raport cu media OCDE, amintește materialul de context.
Rezultatele PISA 2025 oferă o imagine a felului în care elevii de 15 ani din România folosesc cunoștințele de bază în situații practice, iar diferențele dintre scoruri și procentele sub pragul minim rămân relevante pentru familii și pentru școlile din județe, inclusiv prin efectele asupra parcursului educațional ulterior.